OKUL+TEKNOLOJİ+PLANI+1

SURUÇ TİCARET MESLEK LİSESİ OKUL TEKNOLOJİ PLANI 1-VİZYON VE POLİTİKA GELİŞTİRMEK Suruç Ticaret Meslek Lisesi hizmet üretimine dayalı mesleki eğitim programıyla bilgi teknolojilerini kullanabilen üreten ve toplumun yaşam kültürünün oluşturulmasında bilişim çağının gereği olan öğrenme teknolojileri ile fertler yetiştirmeyi hedefler. // SURUÇ TİCARET MESLEK LİSESİ 2012-2013 Eğitim öğretim yılında hizmet üretimine ağırlık veren bir orta öğretim modeli olarak Ticaret Mesleki Lisesi programında öğretim kadrosu, öğrenci ve velisi ile birlikte topluma yaşam kültürü kazandırmak amacıyla Atatürk’ün hedef gösterdiği çağdaş medeniyetlere emsal olabilecek yenilikçi, bilimsel düşünebilen, teknolojiyi kullanan ve üreten yaşamsal sürecine sürekli eğitim sürekli üretim anlayışıyla yön veren yaşadığı toplumu dönüştüren meslek mensupları yetiştirmeyi hedefler. // // Mesleki bilgi ve beceri kazanma yolunda teknolojiyi önce insan temelinde yaşadığı topluma ve içinde bulunduğu meslek mensuplarının gelişiminde araç edinerek bilgiyi üretebilen paylaşan ve teknoloji araçlarını bu kapsamda kullanabilecek fertleri belirli evrensel değerler üzerinden eğitim öğretim ortamlarını geliştirerek yaşayan bir model oluşturur. // // 2- TEKNOLOJİK İHTİYAÇ ANALİZİ YAPMAK // Okulumuz 110 öğrenci ve 2 idari personel 5 eğitim görevlisi 1 rehber öğretmen ile Ticaret Meslek Lisesi Programının Muhasebe Finansman alanında Bilgisayarlı Muhasebe dalı ile 4 şubede mesleki eğitim vermektedir. 1 adet bilgisayarlı muhasebe atölyesinde 20+1 bilgisayar donanımı 1 pojeksiyon makinesi ile meb adsl hızının 1024 bit olduğu bilişim teknolojilerinin kullanıldığı bir alandır. Ayrıca sınıflarda 1 projeksiyon makinesi ile 1 adet bilgisayar mevcut olup eğitim öğretimde ders araç gereci olarak kullanılmaktadır. Genel kültür ve meslek derslerinin işlenmesinde sınıflarda Fatih Projesi ile her öğrenciye tablet pc her sınıfa etkileşimli tahta kurulacağı için vizyonumuz da belirlenen hedefler doğrultusunda yetiştireceğimiz meslek mensuplarının atölye gereksinimini gideremeyecek olan pc tabletlerin uygulamalı derslerde kullanılamayacaktır. Bu nedenle okulumuz atölyelerinde öncelikle adsl bağlantımızın 8 megabit hızda olması ve öğrencilerin atölye ders içeriklerini öğretmenleri ile birlikte oluşturarak daha aktif öğrenme sürecinin içerisinde yer alması içinde faal olan atölyemizin bilgisayarlarının yenilenmesi için öncelikle atölyede bulunan bilgisayarların bakım onarımını gerçekleştireceğiz. Bakım onarım çalışması sonucunda kullanılamayacak durumda olan bilgisayarların yerine yenilerinin alınması için ilgili bakanlık birimine başvuru yapılacaktır. Bu aşamada öğrencilerin aktif öğrenme sürecinde zaman kaybına mahal vermemek için çevreden edinilen imkanlar doğrultusunda çalışmalarda başlatılacaktır. Mahalli düzeyde yapılacak bu yenileme çalışmaları için bakım onarımda okul bilişim ekibinin ve okul aile birliği başkanlığının yerel düzeyde edineceği finansal kaynakların listesi çıkarılarak kurum ve kuruluşlara başvuruların yapılması planlanmıştır. Şehir elektriklerinin devamlı arıza halinde olması ve 1-2 gün süreli kesintiler nedeniyle de okulda bulunan teknolojik araç gereçlerin kullanılamamasına neden olması aynı zamanda ani kesintiler nedeniyle de bozulmaya varan tehlikelerle karşılaşılmaktadır. Bu kapsamda eğitim öğretimin aksatılmaması ve araç gereçlerin ani kesintiler nedeniyle zarara uğramasını engellemek için yenilenebilir enerji kaynaklarından faydalanılarak okul içinde elektrik üretimine gidilmesi planlanacaktır. 3-ÖĞRENCİ MERKEZLİ ÖĞRENMEYE ODAKLANMAK Bilişim ekibi ile öğretmenler kurulunda bilgi- teknoloji okur yazarlığının eğitim öğretime yansıtılması için okulun ve öğrencinin teknolojinin kullanımındaki öncelikli gereksinimleri planlanacaktır. Öğrencilerimizin meslek mensubu olarak yetiştirilmesi kapsamında muhasebe finansman alan şefinden meslek mensuplarının teknoloji kullanımının mesleklerinde gereklilik alanlarının tespiti konulu bir araştırma yapması sağlanacaktır. Bu araştırmanın sonuçları doğrultusunda uygulamalı derslerimizde öğrencinin mesleğe ısınması ve bilişim teknolojilerinin gerekliliği ve doğru kullanımı noktasında bireysel ve mesleki gelişimlerine katkılarını öğrenme öğretme sürecinde değerlendirilmesi planlanacaktır. Mesleğinde başarılı bireyler olarak yetişmelerinde bilişim teknolojileri kullanımının etkisi gözlenecektir. 4- VELİLERİN VE PAYDAŞLARIN KATILIMINI SAĞLAMAK Okulumuz bilişim ekibi tarafından öğrencilerin aktivasyonunu sağlamak için öğrencinin çevresinde bilişim teknoloji kullanımının belirlenmesi ve arttırılması için gerçekleştirilmesi olası bulunacak etkinlik planlaması yapılacaktır. Bu planlamada velinin ve öğrencinin sosyal çevresinin bilişim teknolojilerinin kullanımı ile olan ilgisinin öğrenciyi olumlu- olumsuz etkileyeceği alanlarda tespit edilerek göz önüne alınacaktır. Okulda bulunan atölyenin ve bilişim içeriklerine ulaşabilecekleri alanların veli tarafından keşfedilmesi ve kullanılması sağlanacaktır.

5- PROFESYONEL GELİŞİMİ DESTEKLEMEK

Teknolojinin kullanımında öğretmenlere ve diğer personellere okul ortamında kendilerini geliştirmeleri için bilişim ekibi tarafından özel bir sanal sınıf oluşturularak imkan tanınması ve yeni teknolojilerin sürekli olarak bu sınıfta paylaşımının sağlanması gerçekleştirilecektir. Bu konuda sene başı toplantısında ve yeni atama ile yıl içerisinde kuruma dahil olan tüm personel bu alana dahil edilecektir. Bu kapsamda personelin yeni teknolojilere adaptasyonu sağlanarak eğitim öğretim ortamlarının zenginleştirilmesi ve personelin okula bağlılığı gelişime bağımlılığı artırılacaktır.

6- OKULUN TEKNOLOJİK ALT YAPISINI İNŞAA ETMEK

Bu basamakta okul idaresi,okul öğrenci temsilcisi, okul aile birliği ve bilişim ekibinin işbirliği içerisinde çalışarak yeni teknolojilerden haberdar olma ve bunların güvenli kullanımını okula kazandırarak kullanıcıların destek eğitimini de hazırlamak ve planlaması gerçekleştirilecektir. 7- UZUN VADELİ BÜTÇE STRATEJİLERİ GELİŞTİRMEK Yeni teknolojilerin okulun bünyesine alınabilmesi için mali kaynakların belirlenmesi ve planlaması okul aile birliği ve okul idaresince yapılacaktır. Bütçe planlamasında

- Donanım

- Altyapı

- Bakım ve Onarım

- Yazılım

- Telekomünikasyon Erişimi

- Personel Eğitimi gibi kalemlere yer verilerek ihtiyaç dahilinde bu kalemler değiştirilecektir. 8- SÜRECİ VE SONUÇLARI DEĞERLENDİRMEK Bu süreçte özellikle değerlendirme dönemlerine bağımlı kalmadan rehberlik servisi ve sınıf rehber öğretmenlerinin yeni kullanılan teknolojilerin yada kullanılması gereken teknolojilerin öğrencilerin hedef doğrultusunda yetiştirilmesinde etkinliği, veliler için eğitimin içinde yaşam boyu eğitim kapsamında yararlanıcı olarak fayda- zarar analizinde bulunulması, okul personelinin mesleki performanslarının yanı sıra mesleki memnuniyetlerinin ölçülmesi okulun amacına ne derecede ulaşıldığının ölçülmesini sağlar.